Образовательные стандарты и требования

Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) — совокупность обязательных требований к образованию определенного уровня и (или) к профессии, специальности и направлению подготовки, утвержденных федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования
ФГОС согласно Федеральному закону от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ включает 3 вида требований:
•    требования к структуре основных образовательных программ, в том числе требования к соотношению частей основной образовательной программы и их объёму, а также к соотношению обязательной части основной образовательной программы и части, формируемой участниками образовательного процесса;
•    требования к условиям реализации основных образовательных программ, в том числе кадровым, финансовым, материально-техническим и иным условиям;
•    требования к результатам освоения основных образовательных программ

Федеральные государственные образовательные стандарты обеспечивают:

•    единство образовательного пространства Российской Федерации;
•    преемственность основных образовательных программ дошкольного, начального общего, основного общего, среднего (полного) общего, начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования.
•    духовно-нравственное развитие и воспитание
Федеральными государственными образовательными стандартами устанавливаются сроки получения общего образования и профессионального образования с учетом различных форм обучения, образовательных технологий и особенностей отдельных категорий обучающихся.

Стандарт является основой для:

•    разработки примерных основных образовательных программ;
•    разработки программ учебных предметов, курсов, учебной литературы, контрольно-измерительных материалов;
•    организации образовательного процесса в образовательных организациях, реализующих основную образовательную программу в соответствии со стандартом, независимо от их организационно-правовых форм и подчиненности;
•    разработки нормативов финансового обеспечения образовательной деятельности образовательных организаций, реализующих основную образовательную программу, формирования государственного (муниципального) задания для образовательного учреждения;
•    осуществления контроля и надзора за соблюдением законодательства Российской Федерации в области образования;
•    проведения государственной (итоговой) и промежуточной аттестации обучающихся;
•    построения системы внутреннего мониторинга качества образования в образовательном учреждении;
•    организации деятельности работы методических служб;
•    аттестации педагогических работников и административно-управленческого персонала государственных и муниципальных образовательных учреждений;
•    организации подготовки, профессиональной переподготовки и повышения квалификации работников образования